2007
La política relacional en las prácticas artísticas colaborativas. Cooperación y conflicto en el desarrollo de un proyecto de vídeo comunitario.
Aida Sánchez de Serdio.
Fernando Hernánez Hernández.
La formación permanente del profesorado de secundaria en tecnologías de la información y la comunicación: el caso de Cataluña.
Adriana Ornellas.
Juana Mª Sancho.
2006
Construcciones subjetivas y transformaciones sociales de jóvenes y adultos brasileños: un estudio de historias de vida.
Roseane Martins Coelho.
Fernando Hernández Hernández.
El sentido de la enseñanza de la filosofia en la Educación Secundaria.Un estudio de caso.
Ana Arévalo Vera.
Nuria Perez de Lara Ferrer.
El proceso de comprensión emocional en la construcción de la identidad docente.
Inez María Ferreira Marçal.
Fernando Hernández Hernández.
Art-Language. Un modelo dialógico de práctica del arte.
Carles Guerra Rojas.
Fernando Hernández Hernández.
Un estudi sobre la funció de l'univers visual en la construcció d'identitats multiculturals.
Núria Vilaró i Casamitjana.
Fernando Hernández Hernández i Antoni Tort
La formació de la cultura artística en l’àmbit local: A funçôa mediadora do professor nos procesos criativos dos alunos.
Maria da Conceição Fernandes Ramos.
Fernando Hernández Hernández.
2005
La formació de la cultura artística en l’àmbit local: El Taller de Pubilla Kasas (TPK) de L’Hospitalet de Llobregat (1977-2002).
Dolors Juárez i Vives.
Fernando Hernández Hernández.
Un modelo de evaluación de los equipos de asesoramiento psicopedagógico (EAP).
Juan de Diego Navalón.
Juana M. Sancho Gil.
Educaçâo e Cultura Visual: Uma trama entre imagens e infancia.
Susana Rangel Vieira da Cunha.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández
Aportaciones de arteterapia en la educación social en medio abierto.
Ascensión Moreno.
Dirigida por José María Barragán.
2004
Hacer Pedagogía: Sujeto, campo y contexto. Análisis de un caso en el ámbito de la formación de profesores en México.
José Antonio Serrano Castañeda.
Dirigida por José Contreras Domingo.
La comprensión del arte contemporáneo por los adolescentes.
Leonardo Charreu.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández
La evaluación universitaria a examen. El caso de la UAEM.
Alfredo Barreda Baca.
Dirigida por Juana Mª Sancho Gil.
Etnografía de una organización de productos multimedia. Un estudio de caso.
Francisco José Gaiteiro Pérez.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández y Enric Tormo.
2003
Sentidos do trabalho mediados pe la educaçao continuada em química.
Maria Emilia Caixeta de Castro Lima.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández y Corintia Maria Grisolia Geraldi.
Discurso poder y subjetividad en el currículum. Una etnografía crítica en el aula de Educació Visual i Plàstica de la ESO.
Montse Rifá i Valls.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández .
La interpretación del arte moderno como producción narrativa. Una investigación interdisciplinar desde la historia crítica del arte y la educación artística.
Laura Trafí i Prats.
Dirigida por Fernando Hernández Hernández.
Evaluación del Diplomado de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo de la Universidad Veracruzana. Transferencia a la práctica docente.
Maria Rosario Landín Miranda.
Dirigida por Virginia Ferrer.
L’ altre. De la cura a un mateix a l’ entesa amb l’altre. Una proposta educativa.
Joan Bonals.
Dirigida por Virginia Ferrer.
2002
¿Cómo se vive el proceso de conocer? Complejidad y construcción del conocimiento. Estudio interpretativo en el ámbito universitario.
Juan Miguel Valenzuela.
Dirigida por Virginia Ferrer.
Què fem amb els nostres infants malalts? El fora i el dins d’una realitat educativa complexa.
M. Teresa Fonollosa.
Dirigida por Núria Pérez de Lara y Juana M. Sancho.
Evolución tecnológica de un centro de secundaria: actitudes, vivencias i saber acumulado por docente, en proceso de cambio. Estudio de un caso.
Mª Luisa Penín Navascués.
Dirigida por la Dra. Juana Mª Sancho.
2001
Entre-textos; Mecanismos de influencia educativa en la enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito en la educación primaria.
Gloria Rincón.
Dirigida por Juana Mª Sancho y Ana Teberosky.
De la pintura rupestre a l'art ecològic: interpretacions ambientals en Educació Artística.
Muntsa Calvó.
Dirigida por Fernando Hernández.
Estratègies didàctiques en l'educació visual i plàstica a l'escola infantil.
Enrica Casemunt.
Dirigida por Fernando Hernández.
Los recursos informáticos en la tecnología organizativa y simbólica de la escuela. Estudio de un caso.
Alejandra Bosco.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
Da Avaliaçâo das compreensôes às estratégias de ensino: o caso de uma pintura histórica brasileira.
Teresinha Sueli Franz.
Dirigida por Fernando Hernández.
2000
L'escultor Josep Mª Giménez Botey. Elaboració i anàlisi d'un model de procés creatiu.
Marta Lupestri Giménez.
Dirigida por Fernando Hernández.
Carme Aymerich i la Pedagogia de l'expressió: vida, acció i pensament.
Mª Teresa Farreny Terrado.
Dirigida por Virginia Ferrer.
Identidad, aprendizaje y conflicto en la escuela multicultural.
Zulma Caballero.
Dirigida por Núria Pérez de Lara.
La funció educativa dels museus: un estudi sobre les cultures museístiques.
Carla Padró.
Dirigida por Fernando Hernández.
La comprensión de la representación del volumen en estudiantes de E.S.O. y de Bachillerato.
Teresa Moyà Solà.
Dirigida por Fernando Hernández.
1999
O lugar da diferença na formaçào em educaçào física: um estudo de casos institucional no departamento de educaçào física da universidade federal do Paraná-Brasil.
Maria Regina Ferreira da Costa.
Dirigida por Núria Pérez de Lara.
1998
La comprensió de l'acció docent des de l'estudi de la vida quotidiana a l'aula. Una recerca etnogràfica.
M. Isabel Pomar.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
Els productes multimèdia a l'ensenyament. Integració curricular a l'educació infantil.
Meritxell Estebanell.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
1996
Mujeres académicas y vida profesional. Dos estudios de caso.
Gricelda Martínez Cobarrubias.
Dirigida por Remei Arnaus.
El puente y la escultura, un diálogo entre funcionalidad y estética.
Ascensión García.
Dirigida por Fernando Hernández.
La cultura docente del profesorado de educación física de Porto Alegre.
Vicente Molina Neto.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
Les múltiples cares de les matemàtiques escolars a través dels diferents entorns de decisions curriculars. Un estudi d' un cas.
Núria Simó.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
1995
Los proyectos en "Projecte": Un caleidoscopio de escenarios. Estudio de un caso sobre la utilización de la telemática en el aula.
Montse Guitert.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
1994
Ergonomia i condicions de treball del professor. Qüestionari de satisfacció laboral del professorat de secundària a l'ensenyament públic.
Pedro Rodríguez Mondelo.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
1993
La práctica docente cotidiana de una maestra y el proceso de apropiación y construcción de su saber. Un estudio etnográfico.
A. M. Salgueiro Caldeira.
Dirigida por Juana Mª Sancho.
1992
Lecturas, voces y miradas en torno al recurso informático en un centro de secundaria.
Cristina Alonso Cano.
Dirigida por Juana Mª Sancho.