Esbrina, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis

Proyectos

Generalitat de Catalunya, Secretaria per la immigració - AGAUR. 2010 ARF1 00039. 2011–2012

El objetivo general de este proyecto contempla tres dimensiones:

Hacer visible una problemática poco estudiada en Cataluña, como son las condiciones de acceso, participación y resultados de aprendizaje en la enseñanza superior, y la inserción laboral de los inmigrantes en el mercado profesional al que dan acceso este tipo de estudios a partir de un meta-análisis de estudios existentes.
Identificar y analizar los rasgos que caracterizan las trayectorias educativas de un grupo de jóvenes (hombres y mujeres) inmigrantes que están en la universidad o que ya se han incorporado al mundo del trabajo con un título universitario.
Extraer elementos para la elaboración de políticas y la fundamentación de las prácticas docentes y laborales.

Determinar los factores que favorecen el éxito escolar en primaria y secundaria — y quizás en la formación profesional por la tendencia creciente a acceder desde estos estudios — que permiten a los inmigrantes extracomunitarios acceder a la Universidad, así como los factores que actúan en contra.
Determinar qué factores favorecen o entorpecen la finalización de los estudios universitarios.
Determinar qué factores influyen o entorpecen una entrada con éxito en el mundo laboral, donde los estudios cursados sean determinantes para el lugar de trabajo.
Ampliar las perspectivas de los estudios sobre la inserción de las persones emigrantes, a partir del estudio de un meta-análisis focalizado en la detección de los factores que contribuyen a la construcción de trayectorias de éxito en los estudios superiores y en el desarrollo profesional.

Evaluación de la posibilidad de implantar políticas de discriminación positiva en el acceso a la Universidad de jóvenes inmigrantes extracomunitarios, tal como ya se está haciendo en otros países.
Evaluación de la conveniencia de ajustar las políticas sociales de apoyo a las familias y a los estudiantes en términos de becas, apoyo al estudio y orientación profesional.
Elaboración de pautes de actuación que favorezcan el desarrollo del liderazgo y la emprendeduria de los jóvenes inmigrantes, en contacte con la cámara de Comercio, los sindicatos y las organizaciones empresariales.
Propuesta de posibles campañas de sensibilización social parecidas a las que se han hecho orientadas a otros colectivos.
Evaluación de la necesidad de hacer seguimientos de las trayectorias de los jóvenes inmigrantes durante los primeros años de su acceso a la Universidad y al mundo profesional.
Elaboración de pautas de actuación, especialmente para las escuelas de secundaria y de formación profesional, en relación con la necesidad de tener en cuenta los estilos de aprendizaje mediados por el contexto social y cultural de los jóvenes inmigrantes.
Elaboración de propuestas para favorecer el cambio de mirada sobre “los otros”, para avanzar hacia el desarrollo de una cultura pública común, tal como plantea el Pacto Nacional para la Inmigración de la Generalitat de Catalunya.

La realización de la memoria a partir de los relatos sobre las trayectorias de éxito puede ser un medio de reconocimiento de les persones participantes en el estudio y para comprender y hacer públicos los factores que faciliten estas trayectorias.
Los vídeos sobre las trayectorias de 4 inmigrantes estudiantes universitarios y 4 inmigrantes que ya se hayan incorporado al mundo laboral, se pueden utilizar como recursos educativos en las escuelas y centros de orientación profesional.
Uso de estas historias como material de aprendizaje y reflexión tanto para los responsables de les políticas, como para las escuelas, las familias i los jóvenes.
En conjunto, los resultados de la investigación sobre trayectorias de éxito se podrán utilizar como material relacionado con el cambio de mirada frente al otro (folletos, flyers, carteles, clips...).