Actividades
Histórico de novedades
2014
- Imagining Education: Seeking New Metaphors For Schooling
Nos complace invitarles al seminario exploratorio Imagining Education: Seeking New Metaphors For Schooling, que tendrá lugar en el campus Mundet de la Universitat de Barcelona los días 23 y 24 de octubre de 2014.
- Creative Connections. Coneixement i saber des de l’art contemporani en entorns educatius
Os invitamos a la jornada Coneixement i saber des de l’art contemporani en entorns educatius, organizada dentro del proyecto Creative Connections y que se celebrará en la Fundació Antoni Tàpies de Barcelona los días 14 y 15 de noviembre de 2014.
- Aprender a ser docente en un mundo en cambio. Simposio internacional
Se ha publicado en el Dipòsit Digital de la UB el libro de actas del simposio Aprender a ser docente en un mundo en cambio, que se celebró en Barcelona el 21 y 22 de noviembre de 2013.
- Vídeos del simposio Aprender a ser docente en un mundo en cambio
Los vídeos de las sesiones del simposio internacional Aprender a ser docente en un mundo en cambio, que se llevaron a cabo en la Sala d’Actes de la Facultat de Belles Arts, ja se pueden encontrar en su pàgina web.
- Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
La revista Comunicar ha publicado el artículo Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando, firmado por Maria Domingo, Joan-Anton Sánchez y Juana M. Sancho.
2013
- Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación. I Simposio internacional REUNI+D
Se ha publicado en el Dipòsit Digital de la UB el libro de actas del simposio Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación. I Simposio internacional REUNI+D, que se celebró en Barcelona el 11 de octubre de 2013.
- Histórias de Vida em Educação: a Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida
El Dipòsit Digital UB ha publicado el libro Histórias de Vida em Educação: a Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida , que recoge los trabajos presentados en las III Jornadas de Historias de Vida en Educación – La construcción del conocimiento a partir de las historias de vida.
- Developing Autobiographical Accounts as a Starting Point in Research
El European Educational Research Journal ha publicado el artículo Developing Autobiographical Accounts as a Starting Point in Research, firmado por Juana M. Sancho y Fernando Hernández.
- Trayectorias docentes e investigadoras en la universidad
El Dipòsit Digital UB ha publicado el libro Trayectorias docentes e investigadoras en la universidad. 24 historias de vida profesional. Los efectos de los cambios en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios, resultado de la investigación Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios.
- Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación
El dia 11 de octubre de 2013 se celebrará en la Universitat de Barcelona el I Seminario internacional REUNI+D, Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación.
- Aprender a ser maestra, hoy
Cuadernos de Pedagogía ha publicado el monográfico Aprender a ser maestra, hoy en su número 436, correspondiente a julio-agosto de 2013, coordinado por Juana M. Sancho Gil.
- Rethinking educational ethnography. Researching online communities and interactions
Ya están disponibles las actas de la segunda conferencia anual Rethinking Educational Ethnography, que organitzamos desde Esbrina en junio de 2012. Las encontraréis en el Dipòsit Digital de la UB.
- Aprender a ser docente en un mundo en cambio
Ya están abiertas las inscripciones para el seminario Aprender a ser docente en un mundo en cambio, que se celebrará a la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona los días 21 y 22 de noviembre de 2013.
- ¿Está fracasando la escuela como institución sociocultural?
Nos complace invitarles al webinar ¿Está fracasando la Escuela como Institución sociocultural? organizado dentro de la red REUNI+D, y que tendrá lugar en línea a partir del día 1 de junio.
- IV jornadas de historias de vida en educación
Los días 19 y 20 de septiembre de 2013 se celebrarán en Donostia las IV jornadas de historias de vida en educación. Puede encontrar toda la información en la web de la conferencia.
- Vivir y aprender con nuevos alfabetismos dentro y fuera de la escuela secundaria. Encuentro de Centros
Nos complace invitaros al encuentro de los cinco centros que han participado este año en el proyecto Vivir y aprender con nuevos alfabetismos dentro y fuera de la escuela secundaria que se hará el día 10 de abril en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.
2012
- Rethinking Educational Ethnography
Ya está abierta la convocatoria de presentaciones para la tercera edición de la conferencia Rethinking Educational Ethnography, que tendrá lugar en Nápoles, Italia, los dias 6 y 7 de junio de 2013.
- 1st Conference on Arts-Based and Artistic Research
Los dias 31 de enero y 1 de febrero de 2013 se celebrará en la Sala de Juntas de la Facultad de Bellas Artes de la Universitat de Barcelona la primera conferencia sobre investigación basada en las artes. Podéis encontrar toda la información en la web de la conferencia.
- Trayectorias de éxito de jóvenes inmigrantes en la enseñanza superior y en el mundo profesional
El Dipòsit Digital de la UB ha publicado recientemente la memoria final del proyecto Trayectorias de éxito de jóvenes inmigrantes en la enseñanza superior y en el mundo profesional.
- Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia.
Ya están accesibles en el Dipòsit Digital de la UB las actas de las II Jornadas de Historias de Vida en Educación: Sujeto, Diálogo y Experiencia, que han sido coordinadas por José Ignacio Ribas, Fernando Hernández, Juana M. Sancho y Claudio Núñez.
- III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación.
Ya está abierto, hasta el 30 de septiembre, el periodo de presentación de comunicaciones a las III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación — La construcción del conocimiento a partir de Historias de Vida, que se celebrarán en Porto los días 8 y 9 de noviembre de 2012.
- Teaching and learning in the virtual campus: The case of the University of Barcelona.
La revista Educational Research and Reviews ha publicado recientemente el artículo Teaching and learning in the virtual campus: The case of the University of Barcelona, firmado por Juana M. Sancho y Joan-Anton Sánchez.
- La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas.
La editorial Octaedro ha publicado el libro La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas, firmado por Juana M. Sancho y Cristina Alonso y resultado de la investigación Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora.
- Transferència, emprenedoria social i xarxes d’innovació als graus universitaris.
El dia 29 de junio de 2012, Virginia Ferrer y Olga Cabrera organizan la jornada de trabajo Transferència, emprenedoria social i xarxes d’innovació als graus universitaris, que tendrá lugar en la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.
- Debate 7: Juventude, Tecnologias e Inovação.
El día 31 de mayo de 2012, Juana M. Sancho Gil participará en el Debate 7: Juventude, Tecnologias e Inovação del II Foro Mundial de Educación Profesional y Tecnológica, que tendrá lugar en Florianópolis (Brasil) del 28 de mayo al 2 de junio de 2012.
- Segunda reunión de REUNI+D.
El dia 28 de marzo de 2012 tendrá lugar en Madrid la segunda reunión de la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D, Ministerio de Ciencia e Innovación. EDU2010-12194-E -Subprograma EDUC), compuesta por doze grupos de investigación españoles del campo de la educación y coordinada por Esbrina.
- Relatos para la escuela del presente: Qué tecnologías para qué educación.
El martes 27 de marzo de 2012 tendrá lugar en la Universidad de la Rioja la conferencia Relatos para la escuela del presente: Qué tecnologías para qué educación, a cargo de Juana M. Sancho.
- Sharing experiences of researching with young people. A European perspective.
El día 16 de marzo de 2012 tendrá lugar el seminario Sharing experiences of researching with young people. A European perspective, que sirve de colofón al proyecto Repensar el éxito y el fracaso escolar de la Educación Secundaria desde la relación de los jóvenes con el saber y propone a investigadores de toda Europa compartir sus experiencias en la investigación con jóvenes.
- Teaching for Understandig with Information and Communication Technologies.
Conferencia coloquio impartido por la profesora Martha Stone Wiske de la Graduate School of Education de la Universidad de Harvard. 6 de febrero de 2012, de 12:00 a 13:30, en el aula 240 del Edifici Llevant del campus Mundet de la Universitat de Barcelona. Acto organizado con el apoyo del ARCE.
- Con voz propia. Los cambios sociales y profesionales desde la experiencia de los docentes.
La editorial Octaedro acaba de publicar este libro, en el que se recogen parte de los resultados del proyecto Análisis del impacto de los cambios sociales y profesionales en el trabajo y la vida de los docentes (Ministerio de Ciencia e Innovación, BSO2003-02232), en formato digital (ePUB, 409KB). Este trabajo obtuvo una mención honorífica en los Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007, CIDE-MEC.
- Acto de Presentación del Estudio ManagGend
Os invitamos al Acto de Presentación del Estudio ManagGend: Estudi dels indicadors de Gestió i de Gènere per a la Competitivitat i Creixement dels sectors públic i privat de Catalunya en una societat del coneixement complexa, que se llevará a cabo el viernes 4 de noviembre de 2011. Más información.
- Inmigración, Educación Superior y Mundo Profesional.
El día 23 de marzo de 2012 tendrá lugar el simposio internacional Inmigración, Educación Superior y Mundo Profesional, resultado de la investigación Trayectorias de éxito de jóvenes inmigrantes en la enseñanza superior y en el mundo profesional que estamos llevando a cabo desde el Esbrina. Os invitamos a participar.
- Rethinking Educational Ethnography. Researching on-line communities and interactions.
El CECACE en colaboración con la ECER Network 19 os invita a las segundas jornadas Rethinking Educational Ethnography. Researching on-line communities and interactions, que es celebrarán los días 7 y 8 de junio del 2012 en el campus Mundet de la Universitat de Barcelona.
- Primera reunión de la red REUNI+D
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Los días 11 y 12 de julio tendrá lugar en el edificio histórico de la Universitat de Barcelona el primer encuentro de la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D, Ministerio de Ciencia e Innovación. EDU2010-12194-E -Subprograma EDUC), formada por doce grupos de investigación españoles del campo de la educación, y de la cual Esbrina es el coordinador.
- TIES 2012
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Desde Esbrina os invitamos a participar en el congreso TIES 2012, en el que formamos parte de la organización juntamente con grupos de otras siete universidades catalanas, y que se celebrará los días 1, 2 y 3 de febrero del 2012.
- Pedagogías de la cultura visual: expandir el saber a partir de crear relaciones
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Fernando Herández dará la conferencia "Pedagogías de la cultura visual: expandir el saber a partir de crear relaciones" el 20 de abril en la Casa Nacional del Bicentenario, Buenos Aires, Argentina.
- I Jornadas sobre Relación pedagógica en la Universidad
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Os invitamos a las I Jornadas sobre Relación pedagógica en la Universidad: saberes, estudiantes, evaluación e investigación, que se celebrarán en el Departament de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona los dias 14 y 15 de julio de 2011.
- II Jornadas de Historias de Vida en Educación
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Os invitamos a las II Jornadas de Historias de Vida en Educación, que se celabrarán en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga los días 9 y 10 de junio de 2011.
2011
2010
- Digital Technologies and Educational Change
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La editorial Springer ha publicado a finales de 2010 el libro Second International Handbook of Educational Change, con el capítulo Digital Technologies and Educational Change firmado por Juana Mª Sancho.
- Los documentos de Esbrina en el Dipòsit Digital de la UB
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Desde Esbrina hemos empezado el proceso para publicar, en formato digital y con licencias copyleft, los informes de diferentes investigaciones llevadas a cabo los últimos años dentro del grupo. Inicialmente se han publicado tres documentos, correspondientes a los informes finales de los proyectos School+, Dones a la ciència i a la Universitat y El portafoli electrònic com a procediment avaluador de l'aprenentatge per a la comprensió.
- I Jornadas “Investigar con los jóvenes: cuestiones temáticas, metodológicas, éticas y educativas”
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Os invitamos a las I Jornadas “Investigar con los jóvenes: cuestiones temáticas, metodológicas, éticas y educativas”, que se celabrarán en La Virreina Centre de la Imatge los días 27 y 28 de enero de 2011.
- Investigar la experiencia educativa
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La editorial Morata ha publicado este septiembre el libro Investigar la experiencia educativa, coordinado por José Contreras y Nuria Pérez de Lara
- TIC en educació: Polítiques i Pràctiques
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El 24 de noviembre os invitamos al seminario TIC en educació: Polítiques i Pràctiques que se hará en el DOE para presentar los resultados de la investigación Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora (Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-67562. 2007-2010).
- Becoming University Scholars: Inside Professional Autoethnographies
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El Journal of Research Practice ha publicado el articulo Becoming University Scholars: Inside Professional Autoethnographies, firmado por cuatro de los miembros del grupo.
- Aprender a ser en la escuela primaria
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La editorial Octaedro ha publicado este julio el libro Aprender a ser en la escuela primaria, coordinado por Fernando Hernández y que contiene los resultados de la investigación “El papel de la escuela primaria en la construcción de la subjetividad” Ministerio de Ciencia y Tecnología (BSO2003-06157). La Revista de Educación ha publicado una resenña.
- Monográfico “Cambian los tiempos, cambia la Universidad”
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Juana María Sancho y Fernando Hernández coordinan el monográfico del mes de julio de Cuadernos de Pedagogía “Cambian los tiempos, cambia la Universidad”. Esbrina contribuye con cuatra artículos: El sentido del cambio (PDF 210KB), Entrevista amb Màrius Rubiralta (PDF 123KB), Vivir en plena transformación (PDF 123KB) and Para saber más (PDF 175KB).
- I Jornadas de Historias de Vida en Educación
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El grupo de investigación consolidado Esbrina os anuncia el I Seminario de Historias de Vida en Educación. Cuestiones epistemológicas, metodológicas y éticas, que se celebrará en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa los días 10 y 11 de junio de 2010.
- Monográfico “Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica”
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La Revista de Educación ha publicado un monográfico con dos artículos en los que participan miembros del grupo: Cambio y continuidad en sistemas educativos en transformación (PDF 2.1MB) y De las propuestas de la Administración a las prácticas del aula (PDF 744KB).
- Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios
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El informe “¿Cómo los académicos españoles se enfrentan con el cambio? Respuesta desde una investigación de historias de vida profesionales” (PDF, 358KB) correspondiente al proyecto “Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios” ya està disponible.
- Dones a la ciència i la universitat
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El informe del proyecto “Dones a la ciència i la universitat: la construcció de la identitat docent i investigadora en contextos de desigualtat.” ya está disponible (PDF, 1MB).
- Dos nuevos artículos publicados
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¿Qué educación, qué escuela para el futuro próximo?
Sólo desde la identificación de las condiciones de nuestro presente y de la deliberación sobre lo que consideremos necesario conservar, lo que creamos necesario mejorar y lo que veamos necesario reinventar, podremos lograr un futuro diferente y esperemos que mejor.
Digital Learning, analogical schools
School funding for acquiring and maintaining the needed infrastructure, an organisational environment that supports and propels technology-driven innovation, professional development of teachers linked to improvement projects, and a holistic view of the curriculum all seem to be the essential elements to promote innovative digital learning.
- I Jornadas de Historias de Vida en Educación
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El grupo de investigación consolidado Esbrina os anuncia el I Seminario de Historias de Vida en Educación. Cuestiones epistemológicas, metodológicas y éticas, que se celebrará en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa los días 10 y 11 de junio de 2010.
- Videos del simposio “Cambian los tiempos, cambia la Universidad”
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Ya podeis ver los cuatro videos correspondientes a las sesiones del simposio “Cambian los tiempos, cambia la Universidad” en la misma web del simposio.
2009
- Entrevista en la revista DIM
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La Revista DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia) — Año 5 - Nº 15 - 6 de diciembre de 2009 — acaba de publicar una entrevista con Juana M. Sancho.
- Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007
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Los miembros de Esbrina Juana M. Sancho, Fernando Hernández, Amalia Creus, Sandra Martínez y Patrícia Hermosilla han recibido una mención honorífica en los Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007, CIDE-MEC (BOE de 25 de noviembre de 2008), por el trabajo titulado Con voz propia. Los cambios sociales y profesionales desde la experiencia de los docentes, corresponendiente al proyecto de investigación Análisis del impacto de los cambios sociales y profesionales en el trabajo y la vida de los docentes (BSO2003-02232). El acto de entrega tendrá lugar el 15 de diciembre en Madrid.
- La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo como espacio para repensar la educación
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Fernando Hernández
11 de febrero de 2010, 17:00.
Paraninfo del Aulario Luis Vives en la Universidad de Murcia. Organizan: Universidad de Murcia y el Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación de Murcia.
